大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化，是当代中国共产党人在中国特色社会主义伟大事业中肩负的一项重要使命。广大党员、领导干部和理论工作者都应当着力提高理论素养和解决实际问题的能力，成为马克思主义中国化、时代化、大众化的积极倡导者和忠诚实践者，在新的历史背景中积极探索，扎实推进理论工作，服务海西省会中心城市建设。
一、在推进马克思主义中国化时代化大众化的背景中促进理论工作　
　　党的十七届四中全会提出，要大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化。习近平同志指出这是建设马克思主义学习型政党的首要任务，也是广大理论工作者的神圣职责。宣传理论工作者要充分认识到肩上的担子很重、责任很大。这就对宣传理论工作者提出了更高的要求：第一，理论工作者要深入下去，宣传马克思主义理论。马克思主义从来就不是书斋里的学问，而是来自实践并用于指导实践的科学指南。马克思主义只有被广大人民群众所理解、所认同、所接受、所掌握，被人民群众自觉地用来指导自己的实践，才能转化为强大的物质力量，成为人民群众的锐利思想武器。以科学的理论武装人是理论工作者义不容辞的责任。要经常深入实际，了解广大干部群众在思考什么，关心什么，有的放矢地开展理论宣传，进一步增强理论宣传的吸引力、说服力、影响力、渗透力和竞争力，使马克思主义为更多的人民群众所掌握。第二，要注重实践，注意理论联系实际。马克思主义之所以能够有生命力，正是因为它把自己的根须深扎在现实的土壤里，与生活之树一起生长。作为宣传理论工作者，我们要坚持马克思主义基本原理，这是一个基本前提。另一方面，更要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展来研究马克思主义，使科学理论更切合海西省会中心城市建设发展实际。第三，要及时总结理论指导实践的新鲜经验。海西建设的伟大实践是理论创新的源头活水，是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的根本途径。必须善于对我市改革开放最鲜活的实践经验作出理论概括，用创新的理论指导新的实践。结合新的经验、新的创造，在回答和解决实际问题中推进理论创新。第四，需要一批热心大众化的理论工作者共同参与。需要培养造就一支高素质的宣传理论队伍，担当起推进当代中国马克思主义大众化的历史任务。　
　　二、在建设学习型政党的任务中促进理论工作　
　　世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入。不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。党的十七届四中全会提出党建的六大战略任务，其中居于首位的是建设马克思主义学习型政党，这是对历史契机的准确把握和对时代挑战的及时回应。面对日新月异的科技进步、复杂多变的国际形势和不断深化的社会变革，必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。主要在以下几个方面推进：一是在目标上，着力推进马克思主义中国化、时代化、大众化。坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想，紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新，在实践中检验真理、发展真理，用发展着的马克思主义指导新的实践，是建设马克思主义学习型政党的首要任务。二是在内容上，突出马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、社会主义核心价值体系、党的路线方针政策等方面的学习。三是在途径上，建设学习型党组织。在全市上下营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子，为建设马克思主义学习型政党订下基调，打好基础。四是在覆盖面上，号召全员参与学习。建设马克思主义学习型政党是为了完善我们的政党，为了让我们的政党更好地服务于民众，带领民众走科学发展的道路，因此这是全体党员义不容辞的责任和义务，必须全员参与其中。每一个党员都必须充分重视这项事业，发挥最大的热情，投入最充足的精力创造性地参与学习。五是在方式方法上，走多样化道路。既可以以集体为单位，通过邀请专家学者进行培训、讲座、一对一指导等，或在单位设立固定学习场所和规定固定学习时间，集体讨论，大家共同交流，增强团队合作精神和集体的融洽度、凝聚力。六是在组织保障上，完善各项学习制度。建设学习型政党必须要有完善、健全、细化的制度作保障。首先是领导起表率作用。带动整个领导班子和全体党员干部提高学习积极性和主动性，营造浓厚的崇尚学习和热爱学习的氛围以及不学习就有生存压力的紧迫感。其次要有一个有前瞻性的规划和切合实际情况的具体学习计划，明确有针对性的学习内容，甚至可以规定一些必读篇目，规定具体要求完成时间、数量和需要达到的预期效果。最后要设立专门机构对学习过程进行监督和管理。完善激励机制，进行阶段性和年终考核，把学习成果与年终业绩挂钩，与物资奖励挂钩。通过规范化管理使党员干部的学习形成长效机制。而且要把考核结果纳入领导干部综合评价体系，作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据。七是在求实效上，实行学习与实践结合。学习是为了更好地指导实践，单纯为了学习而学习没有任何意义。因此，学习必须与实践紧密结合，学习要有针对性，要带着问题学，创造性地学习，努力提高学习效果。无论是在学习前还是在学习中都必须联系党和国家事业的发展要求，联系自身职业特点和个人性格特征，学得活，学得巧，学得快，学得好。通过学习突破性地找到工作的新思路和解决工作问题的新路径，真正把学习当作达到高效工作的有效途径和工作的一部分。
　　三、在推进理论普及工作中提升理论工作的水平
　　推进党的理论普及化是贯彻党的十七大、十七届四中全会提出的开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，大力推动马克思主义中国化、时代化、大众化的重要途径。当前我们在推进理论普及化工作方面出现了好的势头，但也存在一些不足。特别是在理论普及具体工作过程中，存在着对有组织的党员干部的理论普及工作抓的较紧，对基层群众和社会新经济组织中党员干部的理论普及工作重视不够等现象。因此，理论工作要紧紧围绕理论普及工作这一主轴，在推进“五化”上下功夫：一是内容要具体化。做到党的创新理论与时代特征和形势任务、与全面建设小康社会的大局、与新世纪新阶段历史使命、与基层重点工作相结合，做到党的创新理论与人民群众关注的热点问题、基层热点和与群众切身利益紧密相关的问题紧密结合，做到党的创新理论与人的认识水平和接受能力相结合，适应干部群众的知识水平和素质现状，以小切口诠释大主题，以小文章讲解大道理。二是受众要覆盖化。形成以党派组织、群众组织、社会组织、新经济组织覆盖、社会流动群体覆盖、家庭覆盖、全社会覆盖；三是手段要现代化。理论普及化不是自发的活动，而是一种自觉的社会实践。推进马克思主义大众化，需要广泛利用大众传播媒介，如广播电视、信息网络、电影、报刊短信、多媒体等现代手段等，把马克思主义的基本理论化为大众的文化理念，渗透到大众的生活中，潜移默化地引导人们，真正达到马克思主义入耳、入脑、入心的传播效果，使之真正内化为人民群众的政治信仰和行为准则。充分增大宣传教育的现代科技含量特别是信息技术含量，将理论宣传配合相关的文字、图画、声音和影像等，将枯燥的理论形象化，增强理论学习的趣味性、吸引力和说服力。要借助企业文化、仪式庆典、红色资源等多种教育载体，将理论宣传融入各种文化活动、参观学习和重大仪式庆典等活动之中，让人们在耳濡目染中得到熏陶和感悟。四是语言要通俗化。列宁曾经说过：“最高限度的马克思主义＝最高限度的通俗化”。深入浅出地宣传理论首先要做到语言的通俗化。具体说，就是语言要朴实一些、准确一些、直白一些、幽默一些、离群众近一些。积极构建和使用一种与人零距离、无缝隙的话语体系，靠思想之美、语言之美、形式之美寻求认同。五是组织要群众化。理论学习和教育活动的组织要体现群众性的要求，让人们在主动参与和热心关注中强化对理论的理解和掌握。树立“情境育人”理念，让群众在学习中唱主角，营造共同学习、共同讨论的良好氛围和学习风气。通过群众性的理论宣传，激发人的参与热情，提高宣传的覆盖面，增强宣传的渗透性，让理论话题成为人们茶余饭后讨论的热点，成为群众日常生活中的大众话语，让理论更加深入生活、深入人心。　
　　四、在海西省会中心城市发展的战略任务中提高理论工作的针对性
　　加快海西经济区建设，是党中央、国务院的重大决策，对福州建设海峡西岸经济区省会中心城市具有重要的经济意义和政治意义。因此要求理论工作者要深入研究海西经济社会发展中的全局性、战略性、前瞻性的重大问题，推出更多的对海西建设实践有指导意义、对党和政府决策有参考价值的理论成果。围绕这一要求，今年的理论工作要着力研究和解决福州科学发展的六个重大问题，主动为实现海西省会中心城市建设发展服务。第一，着力研究和解决福州发展的灵魂问题。卓有成效地用马克思主义一元化的指导思想引领、统领、整合多样化的社会思潮，构建社会主义核心价值体系，形成科学正确的价值导向和价值追求，打牢全市人民群众团结奋斗的共同思想基础，铸造我们的市魂，需要社科理论工作者下大功夫，深入研究。理论工作者应当通过多方面、多领域、多学科的深入研究，努力探索和铸造能够体现福州特色、代表福州精神、展示福州形象、凝聚福州人心、引领福州走向的发展灵魂，并大力宣传、持久宣传，让它深入人的心灵，渗透于人们的日常生活之中。第二，着力研究和解决福州发展的定位问题。在金融危机背景下，如何解决福州发展的定位问题被十分突出地提了出来。理论工作者要用世界眼光、战略思维，研究和思考福州在全国、在全省格局中的优势和劣势、长处和短处，研究和思考福州在全国生产力布局和产业分工中应当扮演的角色，对福州的地位、作用有一个全面、准确、科学、客观的认识和定位。第三，着力研究和解决福州发展的途径问题。在省海西建设实施意见中提出福州要充分发挥省会中心城市的重心和辐射带动作用，加快实施“一城两翼双轴线”发展战略，推动中心城市“东扩南进、沿江向海”的跨越式，构筑沿江滨海现代化城市新格局。我们必须站在这个新的起点上，以超前的眼光、系统的思维、辩证的逻辑来深入审视我市发展战略、经济结构调整、经济发展方式、战略重点等。第四，着力研究和解决福州发展的动力问题。当前文化体制、财税体制、投融资体制、国有企业、行政管理体制、社会领域等改革都在进一步地深化。理论工作者要及早介入，超前研究，为新一轮的深化改革提供理论支持和决策参考。第五，着力研究和解决福州发展的主体问题。坚持以人为本，努力研究和探索让改革发展的成果由全市人民共享的体制和机制，努力研究和探索各个阶层和睦相处、流动顺畅的体制和机制，努力研究和总结各个阶层的创造性实践，研究多元的阶层的思想状况、生活状况、工作状况、思维方式、行为方式、利益诉求，他们的失败和成功、他们的欢乐和痛苦、他们的梦想和追求等，为党委、政府及有关部门的科学决策提供依据。第六，着力研究和解决福州发展的信心问题。重塑对福州的发展信心非常重要、非常紧迫。理论工作者要用有针对性、吸引力、感染力、说服力的研究成果，告诉人们市委市政府的科学发展战略、实现“跨越式”的坚强决心、政策措施和福州经济社会发展将实现的宏伟目标。
     五、把理论工作放到规范提升党委中心组学习中去思考和谋划
　　党委中心组学习是我们党的建设的一大优势，是建设学习型政党的一大工程，是我们党的理论工作的一大品牌。四中全会对党委中心组学习提出了更高的要求，为此，要围绕加强和改进党委中心组学习的任务要求进行认真思考、作好谋划：一是规范好中心组学习。在深化思想认识上，进一步增强党委中心组学习的主动性和自觉性；在明确学习内容上，进一步提高党委中心组学习的针对性和时效性；在密切联系实际，进一步强化党委中心组学习的指导性和实践性；在健全完善制度上，进一步促进党委中心组学习的系统性和制度化；在切实加强领导上，进一步强化党委中心组学习的组织保障。在规范好中心组学习的过程中要克服三种偏向：在对象上一味搞扩大学习，在辅导上一味请专家名人，在形式上一味的室内书本学习。二是要提升中心组学习。具体的来说要做到“五个着眼”：必须着眼于时代发展要求，进一步提高思想认识；必须着眼于提高理论素养，不断加强和改进学习；必须着眼于解决实际问题，注重提升实际效果；必须着眼于提高学习质量，规范学习检查考核；必须着眼于提高服务水平，建好学习秘书队伍。三是要创新中心组学习。中心组学习要全面推行“四位一体”学习机制。这个机制是近年来中共福州市委积极探索新的学习机制而创造的，其具体内容就是坚持中心组学习为专题调研提供理论指导，专题调研为科学决策提供可靠依据，科学决策为落实发展主题提供有力保证，形成了“学习－调研－决策－落实”一体化的“四位一体”学习机制，为党委（党组）领导班子理论学习、研究问题、提出和完善工作思路提供有效载体。今后一段时间里，理论工作就要在推行这个机制上下功夫，求突破，出成效。四是要服务好中心组学习。包括精心制定学习规划、精心组织集中学习、精心提供事务性服务等。在推进市委中心组学习建设中，积极从组织形式、活动方式、学习管理等方面提供规范化的全面和全过程服务。
　　六、要把理论工作放到用好载体、提升成果中去思考和谋划
　　丰富理论工作的载体。一是要接受和运用好，二是要不断改进和创新。这里说的接受和运用问题，就是对现有的仍然管用的、对别人总结和创立的都要积极接受利用、都要认真的运用到工作中。平时不少同志埋怨没有载体、少了抓手、难于下手。其实，随着改革开放和创新发展，在我们理论工作中载体非常丰富，可谓既新鲜又繁荣，少则几十个种类，多则成百上千个样式。当前可集中选择和运用的就有最基本、最常用、最受群众欢迎的１０大载体：即，党委中心组学习、理论进基层示范点、各类讲坛、基层党课、网络平台、电视电影、业余宣讲（讲师）团、传统教育、大众文化活动、报刊图书等。
　　在运用好这１０大载体的同时，还可以在几个方面推进载体的创新，主要有全面推行中心组学习“四位一体机制”、“理论进戏曲（闽剧）”、“理论入动漫”、“理论入台企”、“理论入家庭”等等。先从这些项目上先行一步，先试一步，力争取得一些进展和突破。
     不断地提升理论成果。理论成果主要是指理论研究文章、理论工作经验、理论调研报告、理论研究课题、重要理论信息和理论专项创新发明等。提升理论成果是理论工作的一个重要组成部分，在指导实践、推动工作中占有很重的份量，现在问题的关健是一方面要动手总结提升成果。从实践上看，各单位在工作中已经积累了许多理论成果，不但数量大，而且品味也很高。另一方面要及时报送成果。要及时地把总结实际经验的理论成果在相关的新闻媒体、刊物发表，及时宣传各项党建工作的新成果。